De los gestos a las palabras

Estira el brazo hacia la fruta. Tú ya sabes cuál. Se la das y la escena termina. Funciona, y la palabra no tuvo lugar. El cambio chico es decir el nombre mientras se la das: «plátano», y seguir. Si él intenta un sonido, lo recibes. Si no, no hay castigo ni repetición obligada.

Tres momentos, no un programa

• La comida. Ofreces dos cosas visibles. Nombras la que elige. No escondes las dos hasta que hable.
• El juego. Cuando te pasa el auto, dices «auto» o «auto rojo» y se lo devuelves en el juego, no como premio de un ensayo.
• La rutina. Zapatos, agua, puerta. Una palabra tuya en el momento, no una lista de vocabulario pegada en el refri.

Más ideas de rutina están en estimular el lenguaje en casa. Si quieres la consulta presencial de 0 a 3 años, es la estimulación del lenguaje en Chillán. Si el tema es corregir un sonido que ya dice mal, es otra página: ¿conviene corregir?. Si comprende y aun así casi no hay palabras, lee entiende, pero casi no habla.

Cuando el gesto es la única forma de pedir y eso ya te preocupa, la evaluación en Chillán con Katia Domínguez mira si hace falta algo más que este modelado.