Dificultades de Lectoescritura en Niños: Ayuda Fonoaudiológica en Chillán
La lectura y escritura no son habilidades aisladas: se construyen sobre las bases del lenguaje oral. Si un niño tuvo dificultades para hablar, es probable que esas mismas dificultades se reflejen al momento de leer y escribir. La fonoaudiología interviene justamente en esa conexión.
Señales de dificultades en lectoescritura
- Lectura lenta y silabeante: Lee cortando cada sílaba sin lograr fluir ("ma-ri-po-sa" en vez de "mariposa").
- Confusión de letras: Sustituye letras similares (b/d, p/q, m/n) al leer o escribir.
- Comprensión lectora baja: Lee un texto pero no puede explicar de qué se trata.
- Escritura con omisiones: Omite letras o sílabas al escribir ("peota" por "pelota").
- Rechazo a leer: Evita actividades de lectura porque le resultan frustrantes.
¿Cómo ayuda la fonoaudiología con la lectoescritura?
En nuestra consulta en Chillán, evaluamos y trabajamos las habilidades lingüísticas que son la base de la lectura: la conciencia fonológica (identificar sonidos dentro de las palabras), la discriminación auditiva, el vocabulario y la estructura gramatical. Si estas bases están débiles, la lectoescritura se ve directamente afectada.
¿Cuándo consultar?
Lo ideal es consultar cuando el niño está en primero o segundo básico y las dificultades lectoras persisten a pesar del apoyo escolar. Sin embargo, también es muy valioso consultar antes del inicio de la lectura formal si el niño ya presenta antecedentes de retraso del lenguaje o trastorno fonológico, ya que son factores de riesgo conocidos.
Trabajo coordinado con el colegio
Elaboramos informes válidos para el PIE que permiten que el colegio entienda las necesidades específicas del niño y adapte sus estrategias pedagógicas. La coordinación entre terapeuta, profesores y familia es clave para un avance sostenido.